Page 147 - ANAIS_3º Congresso

EIXO TEMÁTICO: Formação em Saúde e Integração ensino-serviço-comunidade TRABALHO 462

Lições aprendidas na comparação dos sistemas de saúde brasileiro
e espanhol
AUTOR PRINCIPAL: João José Batista De Campos | AUTORES: Aldaísa Cassanho Forster, José Rodrigues Freire Filho. | INSTITUIÇÃO:
Universidade Estadual de Londrina & Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da USP | Londrina - PR, Ribeirão Preto - SP | E-mail:
ejocampos@gmail.com
Este artigo aborda características dos sistemas de saúde e do desenvolvimento da Atenção Primária à Saúde (APS) do Brasil e da
Espanha. Pretende-se discutir fortalezas e fragilidades dos diferentes cenários, no âmbito dos sistemas de saúde, para a formação
médica de graduação, comprometida com o desenvolvimento da APS. O material do trabalho foram: relatórios de pesquisas elaborados
durante os estudos de pós-doutorado realizados respectivamente, em Madri (2004) e Granada (2015) e documentação oficial publicada
pelos dois sistemas. O desempenho dos dois sistemas de saúde foi estudado por meio das seguintes variáveis: o indicador proporção
de internações sensíveis à atenção básica (ISAB), coberturas da população por equipes e médicos de APS atingidas nos dois países.
A formação médica orientada para a atenção primária na Espanha baseou-se no Plano de estudos de 1999 e de 2015 de duas
faculdades e, no Brasil apoiou-se nas diretrizes curriculares de 2001 e 2014. Resultados: reformulações dos dois sistemas de saúde,
promovidas por mudanças na política de financiamento e garantia do direito à saúde, tem consequências de curto e médio prazo no
mercado de trabalho e de formação de profissionais da saúde. Estudos futuros serão necessários para avaliar a eficácia e a efetividade
das mudanças dos sistemas de saúde sobre a formação médica voltada para o desenvolvimento da APS. Referências: 1. Ministerio
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