Page 35 - ANAIS 6ª MOSTRA PARANAENSE DE PESQUISAS E DE RELATOS DE EXPERIÊNCIAS EM SAÚDE

EIXO: EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO EM SAÚDE

USO RACIONAL DE PLANTAS MEDICINAIS E FITOTERÁPICOS: O PAPEL DA EDUCAÇÃO
EM SAÚDE

Autores: WANESSA SANTOS CALDEIRA. Instituição: IPGS - Instituição de Pesquisa, Ensino e Gestão em Saúde

Palavras-chave: Automedicação. Fitoterapia. Educação em saúde.
As plantas medicinais e os fitoterápicos são alternativas terapêuticas muito utilizadas e que nos últimos anos vêm recebendo
mais atenção devido ao seu apelo natural. Junto, vem a ideia de que por ser de origem natural esses produtos não causam
efeitos colaterais e podem sempre ser usados com segurança. Nesse contexto, a automedicação, uma prática comum no
Brasil, aumenta o uso indiscriminado de medicamentos fitoterápicos, podendo causar sérios danos à saúde dos usuários. O
objetivo desse trabalho foi avaliar como a educação em saúde pode ser usada para evitar a automedicação de fitoterápicos. A
metodologia realizada foi uma revisão de literatura utilizando as bases de dados de saúde à disposição na internet, documentos
do ministério da saúde e livros de fitoterapia. A automedicação é um hábito cultural no Brasil, multicausal. A automedicação, tanto
de medicamentos sintéticos como os fitoterápicos, pode causar graves danos à saúde dos indivíduos. Porém, muitas pessoas
desconhecem ou subestimam os efeitos colaterais dessa prática, principalmente em relação aos fitoterápicos. Diante disso, a
educação em saúde se apresenta como ferramenta transformadora do pensamento, trazendo senso crítico e autonomia para
as tomadas de decisões sobre saúde. É definida como um conjunto de práticas pedagógicas e sociais, que visa capacitar os
indivíduos a agir conscientemente diante da realidade cotidiana. Também através da educação em saúde, é possível aumentar
a autonomia dos indivíduos, criando um senso crítico que os permite avaliar as informações recebidas, independente de que
fonte, buscando, dessa forma, o melhor para a sua saúde. As ações em saúde na área do uso racional de medicamentos ainda
precisam de aprimoramento, porém já existem exemplos que têm funcionado e trazido bons resultados. Uma abordagem
humanizada, ouvindo as experiências dos indivíduos, utilizando a linguagem adequada e ferramentas interessantes para cada
contexto, parece ser a melhor forma para não só transmitir conhecimento, mas realmente educar. Concluiu-se com esse trabalho
que a educação em saúde é primordial para o adequado uso de medicamentos. Algumas ações já vem sendo realizadas nesse
sentido, porém ainda faz-se necessário o aumento dessas ações para que haja cada vez maior conscientização sobre o tema,
sendo essa educação em saúde um desafio tanto para os profissionais de saúde como para as políticas públicas.

PERCEPÇÃO DA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL SOBRE SEGURANÇA DO PACIENTE EM
SERVIÇO DE ATENÇÃO À SAÚDE MENTAL

Autores: LEANDRO LOPES GIBSON ALVES | Elaine Rossi Ribeiro. Instituição: Faculdade Pequeno Príncipe

Palavras-chave: Segurança do paciente. Saúde mental. Equipe multiprofissional. Educação profissional.
Introdução: A segurança do paciente é uma questão complexa que envolve todos os membros da equipe de saúde para
melhorar a qualidade dos resultados, incluindo taxas de erro decrescentes e diminuição do tempo de internação hospitalar. Ao
acompanhar toda a trajetória do paciente durante seu tratamento, a equipe multiprofissional tem papel fundamental na promoção
da segurança do paciente durante o processo assistencial. Objetivo: Conhecer a percepção da equipe multiprofissional sobre
a segurança do paciente em saúde mental. Método: Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativo, realizado
em uma unidade de internamento integral de uma clínica psiquiátrica particular. Os participantes desta pesquisa foram 13
profissionais da equipe multiprofissional da referida clínica, sendo os participantes com idade de 28 a 51 anos, quatro do sexo
masculinos e nove do sexo feminino. Para análise das informações, foi usada a análise de conteúdo de Bardin (2011). Resultados:
Após os discursos transcritos e analisados, chegou-se no resultado de três categorias baseadas nas unidades de respostas
que mais se repetem, sendo a 1ª categoria, desconhecimento profissional, 2º categoria fala sobre a importância da segurança
do paciente e na 3º categoria aborda-se a importância do profissional olhar para si e o quanto isto reflete na segurança do
paciente. Considerações Finais: Apreende-se a percepção da equipe multiprofissional sobre a segurança do paciente
em saúde mental, percebendo-a como peça principal do processo de qualidade na assistência e segurança do paciente.
Observou-se o desconhecimento significativo dos profissionais quanto a existência e proposta da segurança do paciente, o que
mostrou ser um desafio diário na atenção à saúde mental. Percebeu-se também que os participantes do grupo focal deram
uma grande importância para estrutura emocional dos profissionais que trabalham na assistência ao paciente com transtorno
mental, tornando-se um olhar para si um ponto chave para a segurança do paciente. Através de formulação de estratégias que
visem um olhar mais humanizado tanto ao profissional que se dedica todos os dias à segurança do paciente, e ao paciente que
possui o direito à vida e à segurança.

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